7,7 milhões
de jovens de 14 a 29 anos não tinham completado o Ensino Médio no Brasil em 2025.
IBGE, PNAD Contínua Educação 2025 · ver informativo
Antes da falta virar ausência.
Todo adolescente que deixa a escola foi, antes, alguém que começou a faltar. O Edu Radar ajuda a escola a perceber isso a tempo, e a chamar de volta com cuidado.
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Uma história que toda escola conhece
Ninguém some de uma vez.
Conheça a Bia. Ela tem 15 anos e acabou de chegar ao 1º ano do Ensino Médio. A Bia não existe: é uma personagem, montada a partir do que os dados públicos mostram. Mas você provavelmente já conheceu alguém igual a ela. Arraste a linha do tempo, ou aperte o play, e veja o ano dela acontecer.
0 faltas · 0% dos dias
Começo do ano. A Bia vem todos os dias.
Simulação ilustrativa de um ano de 200 dias letivos. Não é resultado medido nem dado de aluno real. Os limites seguem a lei: frequência mínima de 75% (LDB, art. 24, VI), ou seja, até 50 faltas; e aviso ao Conselho Tutelar quando as faltas passam de 30% desse limite, cerca de 15 faltas (LDB, art. 12, VIII, na redação da Lei 15.231/2025).
O sinal existe.
Ele está no diário de classe, semanas antes. Só que espalhado em dezenas de turmas.
O tempo é curto.
Quando a falta vira número de lei, a vontade de voltar já ficou pequena.
O gesto é simples.
Uma mensagem gentil para a família, na semana certa, muda o rumo de muita história.
Dados públicos, com fonte
O que os números oficiais dizem.
Cada número abaixo vem de fonte oficial, com o ano e o link. Nada de estatística sem origem.
43,0%
deles saíram pela necessidade de trabalhar, o principal motivo. Entre os meninos, 54,2%. Entre as meninas, a gravidez aparece em 24,7% dos casos.
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Aos 15 anos
o abandono quase dobra em relação aos 14. É a idade de chegada ao Ensino Médio. Por isso o Edu Radar começa pelo 1º ano.
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6,4% → 4,0%
foi a queda do abandono no Ensino Médio da rede pública do Rio de Janeiro, de 2022 a 2025. Melhorou muito. E ainda são 4 em cada 100.
MEC/Inep, Censo Escolar 2025 · ver notícia do MEC
−61%
no abandono do Ensino Médio público do país entre 2022 e 2025. A boa notícia: quando a escola age, o número muda.
MEC/Inep, Censo Escolar 2025 · Agência Brasil, 26/06/2026
E Araruama?
Não encontramos, em consulta aberta, os números de abandono por série de Araruama com segurança. Preferimos não chutar. Produzir essa primeira leitura local, com cuidado, é parte do piloto.
Consulta feita em novembro de 2026 · resultados do Censo Escolar (Inep)
Como funciona
Sem obra. Sem sistema novo. Sem integração.
A escola já registra a frequência. O Edu Radar só lê com atenção o que já existe e devolve uma lista curta, humana e prática.
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1
A escola exporta a planilha de frequência
A mesma que já sai do diário eletrônico. Uma vez por semana. Não precisa de API, nem de TI, nem de contrato de integração.
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2
O Edu Radar percebe quem mudou de ritmo
Não é sobre quem falta muito. É sobre quem começou a faltar diferente: dias seguidos, segundas-feiras, uma queda brusca. Regras simples e explicáveis, que qualquer diretor entende.
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3
A direção recebe “quem precisa de você esta semana”
Poucos nomes, o motivo em linguagem de gente e um jeito simples de agir. Nenhuma nota, nenhum rótulo. O aluno nunca vira “caso”.
-
4
A família recebe uma mensagem gentil
Pelo WhatsApp, em nome da escola: “sentimos falta dele, está tudo bem?”. Se a família pedir, alguém da escola liga. A decisão é sempre de uma pessoa.
Protótipo · dados fictícios
Já dá para ver como é.
O protótipo funciona no celular do diretor. Os nomes, escolas e números destas telas são inventados: nenhum aluno real está sendo acompanhado hoje.
O piloto
Um bimestre. Uma ou duas escolas. Custo zero para a rede.
A proposta é começar pequeno e de verdade, na rede estadual do Rio de Janeiro e em Araruama. É enxuta de propósito, para caber na rotina da escola.
O que a escola faz
- Exporta a planilha de frequência uma vez por semana.
- Indica uma pessoa da direção para receber a lista.
- Conta pra gente o que funcionou e o que não funcionou.
O que o Edu Radar faz
- Lê a planilha e entrega a lista da semana.
- Prepara as mensagens para as famílias, em nome da escola.
- Acompanha de perto, algumas horas por semana, durante todo o bimestre.
No fim do bimestre
- Um termo simples, assinado no começo, combinando tudo isso.
- Uma carta da secretaria contando o resultado, seja ele qual for.
- Os dados apagados ou devolvidos à rede.
Sendo franco: não há custo porque não há estrutura grande por trás. É o protótipo atual, uma planilha e muita atenção. É exatamente isso que um piloto precisa testar.
Privacidade e LGPD
Dado de adolescente se trata com as duas mãos.
A Lei Geral de Proteção de Dados pede, no art. 14, que dados de crianças e adolescentes sejam tratados no seu melhor interesse. Levamos isso ao pé da letra.
- Só o necessário. Frequência e o contato da família. Nada de renda, saúde, raça ou endereço.
- Nome separado do número. A identidade do aluno fica num cofre à parte; a análise trabalha com códigos.
- Nenhum rótulo. Não existe “nota de risco” na tela. A escola vê fatos do diário e um próximo passo.
- Gente decide. O sistema sugere. Quem fala com a família, e como, é sempre a escola.
- O dado é da rede. Não vendemos, não compartilhamos e não usamos para outro fim. Acabou o piloto, apaga ou devolve.
- Tudo por escrito. As regras de uso ficam no termo do piloto, para a secretaria conferir antes de começar.
Visão de futuro · ainda não existe
Se der certo, onde isso pode chegar.
Nada disto está pronto. É para onde queremos ir se o piloto mostrar que vale a pena, sempre com a rede pública no comando.
A rede inteira
Todas as escolas de Ensino Médio de uma rede recebendo a lista da semana, com o mesmo cuidado do piloto.
A secretaria vendo o mapa
Onde as faltas estão subindo, de forma agregada e sem nomes, para levar apoio antes de virar estatística.
Direto do diário
Quando fizer sentido e for seguro, ler o diário eletrônico direto, sem a planilha no meio.
Inteligência que aprende
Modelos que aprendem com os resultados de cada rede, sempre explicáveis e auditáveis pela secretaria.
Quem está por trás
Rodrigo Lisboa
Gestor, estudou em escola pública e lembra bem dos colegas que paravam de ir, quase sempre porque precisavam trabalhar. Desenvolve soluções de tecnologia para melhorar a vida das pessoas, usando o que aprendeu com os grandes, adaptado para ajudar quem é pequeno.
É também quem criou a Vó, que acolhe vítimas de violência digital no momento mais difícil. O Edu Radar nasceu da mesma pergunta: e se a gente chegasse antes?
Vamos conversar?
Se você está numa escola, numa secretaria ou quer apoiar este projeto, a conversa começa no WhatsApp. Sem formulário, sem robô.
Fontes
- IBGE. PNAD Contínua: Educação 2025 (informativo). Pessoas de 14 a 29 anos sem Ensino Médio completo, motivos e idade do abandono. biblioteca.ibge.gov.br
- MEC/Inep. Censo Escolar 2025, 2ª etapa: “Rio de Janeiro acompanha avanço do ensino médio público”, jun. 2026. gov.br/mec
- Agência Brasil. “Censo Escolar: Brasil reduz índices de reprovação, abandono e atraso”, 26 jun. 2026. agenciabrasil.ebc.com.br
- Inep. Resultados do Censo Escolar e taxas de rendimento. gov.br/inep
- Lei nº 9.394/1996 (LDB), art. 24, VI (frequência mínima de 75%). planalto.gov.br
- Lei nº 15.231/2025, que dá a redação atual ao art. 12, VIII, da LDB (notificação ao Conselho Tutelar). planalto.gov.br
- Lei nº 13.709/2018 (LGPD), art. 14. planalto.gov.br